En la educación preescolar, el aprendizaje se construye principalmente a través de las experiencias compartidas entre el maestro y los niños. Más allá del uso de materiales o actividades planificadas, son las interacciones diarias las que crean oportunidades reales para el desarrollo del lenguaje, el pensamiento y las habilidades socioemocionales. En este contexto, el sistema CLASS destaca la importancia de las prácticas intencionales del maestro como elemento clave para promover un ambiente de aprendizaje efectivo y de alta calidad (Pianta et al., 2008).
Objetivos Generales
Desarrollar en las maestras de educación preescolar la capacidad de implementar interacciones efectivas en el ambiente de aprendizaje, utilizando los dominios del CLASS, las prácticas de Head Start para fortalecer el desarrollo del lenguaje, pensamiento crítico y habilidades socioemocionales en los niños.
Al finalizar el módulo, las maestras podrán:
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Explicar el concepto de interacciones efectivas según CLASS.
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Diferenciar entre conversaciones superficiales y profundas.
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Implementar estrategias para expandir el vocabulario en el ambiente de aprendizaje.
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Formular preguntas abiertas que promuevan pensamiento crítico.
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Aplicar conversaciones sostenidas con los niños durante las rutinas diarias.
Objetivos Especificos
Para el desarrollo de este tema se presentan cinco lecciones enfocadas en fortalecer las interacciones efectivas en el ambiente de aprendizaje preescolar, basadas en las prácticas de Head Start y el sistema CLASS.
Lecciones
Referencias
Hamre, B. K., & Pianta, R. C. (2001). Early teacher–child relationships and the trajectory of children's school outcomes through eighth
grade. Child Development, 72(2), 625–638. https://doi.org/10.1111/1467-8624.00301
Office of Head Start. (s. f.). Conversaciones profundas y superficiales. https://headstart.gov/es/video/conversaciones-profundas-y-
Office of Head Start. (s. f.). Hacer preguntas. https://headstart.gov/es/video/hacer-preguntas
Office of Head Start. (s. f.). Involucrar a los niños en conversaciones desde el nacimiento hasta los 5
Office of Head Start. (s. f.). Palabras novedosas desde el nacimiento hasta los 5 años. https://headstart.gov/es/video/palabras-novedosas-desde-el-nacimiento-hasta-los-5-anos
Pianta, R. C., La Paro, K. M., & Hamre, B. K. (2008). Classroom assessment scoring system (CLASS). Paul H. Brookes Publishing.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University